-
Reguliere basischolen zeer hoog
Onderwijsachterstandsscore: weging per schoolvestiging. De verdeling van basisschoollocaties is tov landelijke verdeling: 5% zeer laag, 15% laag, 60% gemiddeld, 15% hoog en 5%... -
Reguliere basischolen perc. zeer laag
Onderwijsachterstandsscore: weging per schoolvestiging. De verdeling van basisschoollocaties is tov landelijke verdeling: 5% zeer laag, 15% laag, 60% gemiddeld, 15% hoog en 5%... -
Reguliere basischolen perc. zeer hoog
Onderwijsachterstandsscore: weging per schoolvestiging. De verdeling van basisschoollocaties is tov landelijke verdeling: 5% zeer laag, 15% laag, 60% gemiddeld, 15% hoog en 5%... -
Reguliere basischolen perc. laag
Onderwijsachterstandsscore: weging per schoolvestiging. De verdeling van basisschoollocaties is tov landelijke verdeling: 5% zeer laag, 15% laag, 60% gemiddeld, 15% hoog en 5%... -
Reguliere basischolen perc. hoog
Onderwijsachterstandsscore: weging per schoolvestiging. De verdeling van basisschoollocaties is tov landelijke verdeling: 5% zeer laag, 15% laag, 60% gemiddeld, 15% hoog en 5%... -
Reguliere basischolen perc. gemiddeld
Onderwijsachterstandsscore: weging per schoolvestiging. De verdeling van basisschoollocaties is tov landelijke verdeling: 5% zeer laag, 15% laag, 60% gemiddeld, 15% hoog en 5%... -
Reguliere basischolen laag
Onderwijsachterstandsscore: weging per schoolvestiging. De verdeling van basisschoollocaties is tov landelijke verdeling: 5% zeer laag, 15% laag, 60% gemiddeld, 15% hoog en 5%... -
Reguliere basischolen hoog
Onderwijsachterstandsscore: weging per schoolvestiging. De verdeling van basisschoollocaties is tov landelijke verdeling: 5% zeer laag, 15% laag, 60% gemiddeld, 15% hoog en 5%... -
Reguliere basischolen gemiddeld
Onderwijsachterstandsscore: weging per schoolvestiging. De verdeling van basisschoollocaties is tov landelijke verdeling: 5% zeer laag, 15% laag, 60% gemiddeld, 15% hoog en 5%... -
Referentieniveaus (aantal)
Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus en streefniveaus. -
Referentieniveaus (aandeel)
Referentieniveaus omschrijven welke vaardigheden leerlingen moeten hebben voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus en streefniveaus. -
Prognose lerarentekort in het voortgezet onderwijs (fte)
Prognose van het lerarentekort in het voortgezet onderwijs in fte, naar schoolgebied -
Prognose lerarentekort in het primair onderwijs (fte)
Prognose van het lerarentekort in het primair onderwijs in fte, naar schoolgebied. -
Prognose fte
Werkgelegenheid leraren in fte exclusief seniorenregeling -
Praktijkonderwijs, ouders t/m mbo-1a
Schooladvies groep 8 basisonderwijs: per niveau en gemengd niveau is geteld bij het hoogste van de twee adviezen, naar opleidingsniveau ouders, naar woongebied -
Praktijkonderwijs, ouders mbo-2,3,4, havo, vwo 1
Schooladvies groep 8 basisonderwijs: per niveau en gemengd niveau is geteld bij het hoogste van de twee adviezen, naar opleidingsniveau ouders, naar woongebied -
Praktijkonderwijs, ouders hbo, wo 1
Schooladvies groep 8 basisonderwijs: per niveau en gemengd niveau is geteld bij het hoogste van de twee adviezen, naar opleidingsniveau ouders, naar woongebied -
Praktijkonderwijs 1
Schooladvies groep 8 basisonderwijs: per niveau en gemengd niveau is geteld bij het hoogste van de twee adviezen, naar woongebied -
Praktijkonderwijs
Schooladvies groep 8 basisonderwijs: per niveau en gemengd niveau is geteld bij het hoogste van de twee adviezen, naar woongebied -
Praktijkonderwijs, ouders t/m mbo-1b
Schooladvies groep 8 basisonderwijs: per niveau en gemengd niveau is geteld bij het hoogste van de twee adviezen, naar opleidingsniveau ouders, naar woongebied
